近年来，水城区第二小学以人才队伍建设为龙头，以激发人才活力为主导，淬炼一支师德高尚、业务精湛、教育观念新、教改意识强的教师队伍，初步形成“人人想做事、人人比贡献、人人有发展”的人才队伍建设新局面。 　　 　　狠抓“德育”工作，培育奋力拼搏的师资队伍。坚持以“围绕教育抓班子、抓好班子促教育”工作思路，按照明确分工、严格制度、丰富活动、提升质量”的要求，打造心往一处想、劲往一处使的教育工作队伍；坚持“以党风促教风，以党性铸师魂”的师德建设，把“四有”“三者”好老师作为教师规范言行的标准，抓好学校党员干部学习、中心组学习和教职工学习；充分发挥工会、共青团、大队委等组织在师德建设作用，着力打造素质过硬、业务过强的教师队伍，全校形成良好的成才育才氛围。 　　 　　近年来，通过全体职工群策群力，先后荣获“全国文明校园”“全国优秀中队”“贵州省党建示范校”“贵州省优秀少先队集体”“六盘水市先进基层党组织”“六盘水市教育工作先进集体”等多项集体荣誉；荣获省、市、区优秀党务工作者、先进教育工作者、优秀教师等各级各类表彰余人次。 　　 　　开展校本培训，强化教师专业化快速发展。学校依托各类资源，构建教师专业化发展的校本培训网络，指导教师制订“个人专业化发展规划”，并将教师发展规划的实施情况作为教师绩效、评优评先及晋职评聘考核依据。 　　 　　加强校本培训，不断提高教师业务水平。根据学校开学计划，定期组织三笔字、普通话、简笔画、说课、评课、课件制作、板书设计等比赛活动，积极鼓励老师们参与省市区各级举办的中小学教师微课大赛、“一师一优课，一课一名师”比赛，形成以赛促研、以研促改、以改提升的工作格局，提升教师整体素质。 　　 　　率先引领，加强培训培养。学校通过“青蓝工程”师徒结对方式培养青年教师，通过“老带新”相互听课、科研研讨、教法传授等，帮助年轻教师快速成长；通过“实践——培训——研究”的方式培养骨干教师。立足学科教研组进行教科研工作，提高教研的质量和水平，促使教师教学行为得以改善，有效实现理念的更新、行动的落实。 　　 　　目前，在教师专业发展方面已取得新成效。先后荣获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、中国好老师公益行动计划基地校、贵州省艺术特色学校、贵州省第二批中小学幼儿园教师专业发展示范基地校”等荣誉4项。 　　 　　搭建交流平台，大力实施“人才强校”战略。注重教师专业技能引领提升。学校把强化培训作为提升全体教师素质的有效载体，根据教师学科结构特点，制定教师专业成长规划，积极组织教师参加各类培训，不断更新教师教育观念和知识结构，教师综合素质、专业技能等都得到很大提升。所承办的“贵州省易地扶贫搬迁学校质量提升现场推进会”“贵州省党建现场会”“贵州省第五届小学语文、小学数学、小学美术等学科优质课竞赛”“贵州省第2届科技节、贵州省乡村学校少年宫现场推进会等大型赛事和活动”得到省、市、区各级领导的高度评价。 　　 　　大力实施“人才强校”战略。采取“走出去”和“请进来”相结合方式，把教师队伍建设放在学校发展首位，重视人才培养。以加入PDC国际教育联盟为契机，以与全国教育名校签订教育科研基地校、加入中国好老师基地校为支撑，积极组织教师外出参观、跟岗学习、挂职锻炼，建立起完善的培训体系，强化教师培训及后备人才培养。 　　　　 　　开展组团式帮扶，推动集团式发展。学校作为第二教育集团牵头校，“国培计划”——“百校扶百校”“易搬点”教师培训项目基地学校，积极加强与水城区新桥街道新桥小学，龙场乡龙场小学等受帮扶学校对接，精准研制培训方案，实行一校一策，进行“点对点”的研究和破解，提高培训的针对性和实效性。精准落实培训措施，开展跟岗研修、送培送课等培训帮扶，形成了学校管理、人员培养等方面的先进经验和做法。目前，现有省级名校长工作室1个、省级乡村名师工作室1个、特级教师1名、省级骨干教师2名、市、区级名师30名、名班主任35名、骨干教师45名。

贵州日报天眼新闻记者邓运

编辑顾冰洁

编审马刚